典型的國考備考經歷，從最初的雄心壯志到挫折與失敗，再到最終決心自我改變!

在國家考試準備的過程中，許多兼職考生常常面臨備考時間有限、讀書計畫無法貫徹執行等挑戰。這篇文章針對一位正在準備農業技術類國考的兼職考生進行了備考模式健診的輔導對話，旨在從準備國家考試備考經歷中找出其備考問題，並提供具體的建議與行動呼籲，幫助其提高準備效率，順利通過考試。

背景與備考挑戰

這位考生在高中的學習背景是與農業相關，因此選擇了農業技術作為國家考試的方向。現在，他在一個與農業技術無關的公家機關以約聘雇的方式工作，但仍希望通過農業技術的國考來進一步發展。然而，在備考的過程中，他經常半途而廢，對於自己是否能夠有效備考產生了疑慮。

備考故事

問題的開始

這位考生原本設定了清晰的備考目標，期望能順利通過農業技術四等考試。具體目標包括：

1. 完成所有科目的「必讀內容」並確保全面掌握。
2. 正確識別考試重點題、考點和關鍵字，並順利記憶。
3. 在考場上能順利寫出申論題。
4. 加強每科的作文邏輯思維。

為了實現這些目標，他投入了大量時間和精力，把歷年考題進行統整和分析，並形成了對考試方向的初步判斷。他期望自己每科都能達到至少70分，而歷年錄取分數為50分。

初步行動

考生將所有學習內容整理成一本筆記本，希望能在複習時只需參考筆記。然而，結果卻並不如預期。他在面對考試時感到記憶力不佳，尤其是對申論題毫無頭緒，這導致考試分數遠低於預期。

更嚴重的挑戰

隨著考試失利，考生開始對自己產生質疑，甚至感到無力感倍增。他意識到自己現有的學習方式存在盲點，死背硬記的方法並不適用於真正的考場應用。這使他在考試前充滿焦慮，最終導致考試成績幾乎沒有達標。

持續的失敗與內心的掙扎

這種不成功的經驗讓考生對自己更加失望，開始懷疑自己的能力，覺得面對考試有極大的無力感。這種情緒不僅影響了他的自信心，甚至讓他產生了放棄考試的念頭。儘管如此，考生仍然嘗試繼續自修，但結果顯示進步幅度幾乎為零，徒勞無功的學習讓他感到沮喪。他意識到，如果再這樣下去，他可能會變得極為排斥考試，這將對他的未來生涯規劃帶來負面影響。

轉捩點的決心

在這樣的情況下，考生下定決心要改變現狀。他希望在114年後的考試中，能夠如魚得水，順利應對。他承諾不再將失敗歸咎於外在原因，而是專注於提升自己，找到一個能真正幫助他進步的契機，比如尋找專業的備考教練。為此，他積極尋找與備考相關的資訊，最終找到了備考教練陳建霖，並決定從此改變自己的備考方式。他決心不再抱怨，而是管好自己，努力提升自己的能力，為下一次考試做充分準備。

國考備考經歷中遭遇到的困擾

工作限制與時間壓力

問題描述：
考生目前在公家機關工作，每天可利用的學習時間非常有限，只有約2小時。這種有限的學習時間，使得他在備考時感到壓力很大，難以在短時間內完成大量學習任務。

問題分析：
由於工作占用了大部分時間，考生每天的學習時間十分緊張，這導致他不得不在有限的時間內高效學習。然而，短時間內吸收大量知識可能會引發疲勞和焦慮，進一步影響學習效果和記憶力。長期如此，可能導致學習效率低下和學習進度滯後。

假日學習安排與疲勞管理

問題描述：
考生在假日有整天的時間學習，但他無法長時間持續學習，必須將學習時間分成幾個時段。每天的學習時間最多為7小時，這使他不得不考慮如何在有限的時間內有效學習。

問題分析：
長時間持續學習容易導致疲勞，尤其是在假日時段，連續數小時的學習可能會讓考生感到厭倦和精力不濟。為了避免過度疲勞，考生選擇將學習時間分散，這樣的安排雖然能避免疲勞，但也可能導致學習節奏的中斷，使得學習效率降低。此外，考生面臨著如何高效利用這些分散時間的挑戰，這對於時間管理和學習策略的需求變得更加迫切。

平衡學習與生活的挑戰

問題描述：
考生發現自己過去備考時間過長，導致一些科目成績不佳。因此，他決定減少學習時間，並且留出一些時間放鬆，如追劇或運動，以避免學習過程中的焦慮和分心。

問題分析：
考生過去曾長時間學習，但這樣的高強度學習並未帶來理想的成績，甚至一些科目連60分都無法達到。這可能是因為長時間學習帶來的精神壓力過大，反而影響了學習效果。因此，他選擇減少學習時間，讓自己在生活和學習之間找到平衡。然而，減少學習時間可能會影響學習進度和知識積累，因此如何在有限的學習時間內提高效率，成為他目前面臨的最大挑戰。

初步備考問題結論

考生的主要問題源自於時間有限、長時間學習帶來的疲勞、以及學習與生活之間的平衡。他面臨的挑戰是如何在有限的時間內高效學習，並且同時管理好學習壓力，避免過度疲勞和焦慮。要解決這些問題，考生需要重新評估和調整他的學習策略，尋找更加科學和高效的學習方法，並且保持良好的生活與學習平衡。

備考過程中的常見問題

從考生的自述中，可以看到幾個常見的備考問題：

• 讀書計畫未能量化：考生表示，他的讀書計畫似乎缺乏量化標準，導致他在執行過程中經常感到困惑，無法確保計畫能夠順利執行。
• 抓題與筆記困難：考生在抓題和整理筆記時，往往會陷入一種不斷重複、無法前進的循環。他發現自己在抓題時經常抓不到重點，筆記也越寫越多，但效果卻不佳。
• 記憶與熟練度不足：即使抓到重點並做了筆記，考生在過一段時間後回頭查看時，卻發現自己無法理解這些筆記，導致備考進度停滯不前。

備考模式健診與建議

在這次的輔導對話中，我首先幫助考生釐清了他在備考過程中遇到的問題，並提出了一些解決方案：

系統化備考策略：考生需要系統化地制定備考策略，而不是僅僅依靠傳統的補習或函授方式。這意味著，考生應該明確自己的競爭對手、錄取分數、考試範圍等關鍵資訊，並根據這些資訊制定具體的讀書計畫。

AI在備考中的應用：考生可以利用AI工具來輔助備考，但前提是要先對AI進行角色定位，明確AI的使用範圍和目標。例如，AI可以用來分析考題、抓取重點或整理筆記，但這些功能必須經過正確的設置和引導，才能發揮其最大效用。

筆記與抓題的有效整合：考生在整理筆記時，應該將重點放在考場上的實用性，而不是僅僅重複抄寫課本內容。通過有效的抓題技巧，考生可以預測考試中可能出現的重點，並針對這些重點進行針對性的復習。

建議與呼籲行動

這位兼職考生的備考挑戰，主要集中在讀書計畫不完善、抓題與筆記整理不當以及記憶與熟練度不足等方面。通過系統化備考策略的制定和AI工具的輔助，考生可以大大提高備考效率，突破目前的困境。關鍵在於，考生需要將備考過程中的每一個環節系統化、量化，並針對自己的盲點進行針對性訓練，從而最終達成考試目標。

系統化制定備考計畫：考生應該從宏觀上制定一個全面的備考計畫，並將其細分為每天的學習目標和任務。這樣可以避免在備考過程中迷失方向，並確保每一個學習階段都有明確的量化標準。

利用AI輔助備考：考生應積極學習如何利用AI工具來輔助備考，特別是在抓題、筆記整理和考題分析方面。通過AI的幫助，考生可以更準確地掌握考試重點，並提高備考效率。

進行問卷健診：考生應先完成一份詳盡的備考盲點問卷，以便讓輔導團隊更好地了解其備考情況，並針對其問題提供具體的解決方案。這份問卷應該包括考生目前的備考進度、遇到的困難以及對AI工具的使用情況等內容。

重視筆記的實用性：考生在整理筆記時，應該集中精力在考試可能出現的重點上，並將其整合為簡潔易懂的筆記內容。這樣可以在考前快速復習，提高記憶和熟練度。

透過以上建議與行動步驟，相信這位兼職考生能夠突破備考中的困難，有效來準備公職國考，實現自己的上榜目標。

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