準備國營人資受挫 從國考備考模式健診找解方

在這個國考備考模式健診案例中，備考教練團隊將聚焦於一位準備國營人資的許姓考生，透過她尋求備考協助，揭示了在國家考試的壓力下，一名即將投身社會行政領域的考生所面臨的種種挑戰和探索。從健康問題的出現，到對轉型的渴望，再到應對多重考試科目所遭遇的困難，這篇文章將深入探討許姓考生的經歷。通過備考教練的引領，你將看到她如何克服記憶困難、掌握申論技巧，並積極尋求有效的學習方法。許姓考生的故事或許能夠啟發那些也在自我挑戰中的人們，引領他們走向成功的道路。現在，讓我們開始，一同踏入許姓考生的備考模式健診之旅。

起步：健康問題促使轉變

在原本繁忙的工作中，因健康問題而不得不停止過度加班，許姓考生做出了一個重要的轉變決定。去年九月底，她決定投身國家考試，並選擇了社會行政專業作為她的目標。儘管她並非社工相關科系的本科生，但在大學時修過一些社會學和社會研究法的課程，這為她的準備打下了一點基礎。因此，從去年十月開始，她踏上了函授學習的旅程，希望彌補其他考科知識的不足。

挑戰與決心：開始的艱難

起初，她懷抱著雄心壯志，相信只要認真上課，熟讀補習班的教材，自己的努力就能夠開創成功。然而，行政法課程的難度讓她感到挫折。每次三小時的課程中，她常常不得不按下暫停鍵，花費許多時間來記錄筆記。然而，儘管付出的努力，她仍然難以理解和掌握課程的內容，而且隨著課程進度的推進，前面的知識也常常忘記。

多科並進的挑戰：知識的融合和深化

隨著時間的流逝，她意識到專注於一科是不夠的。社工和社會政策等不同考科的學習使她陷入一片困惑。儘管這是一段充滿挑戰的時期，她努力克服知識的廣泛性和複雜性。然而，在短短一年的時間內完成如此多的學習，這對她來說確實是一個嚴峻的考驗。

追求突破：申論題的焦慮

對於申論題，她充滿了焦慮。長篇的論述、完整的結構和豐富的內容，這些要求似乎難以達成。無論是在課堂上還是自己閱讀，她只能留下一些淺顯的印象，這讓她無法應對這種寫作挑戰。

勇敢嘗試：申論題的學習和進步

雖然她起初因對課程掌握不足而避免參加函授的申論題批改服務，但今年一月，她決定嘗試參加。儘管她參考了一些教材和解題書，勉強完成了一次行政法的申論題，但得分只有八分。這使她質疑是否對該題型陌生，或者自己的準備不足。她開始思考如何在有限的時間內記住大量的資訊，並在考試時輕鬆提取並寫出答案，這成為她最大的困擾。

智慧尋求：記憶術的嘗試與成果

許姓考生意識到單純地上課聽課是不夠的，她需要更好地記住和應用所學知識。為此，她開始閱讀有關記憶術和考試準備的書籍，並學習了一些技巧，如諧音記憶、圖像記憶和心智圖等。這些技巧使她在學習和記憶方面有了一些進步，但實際應用仍然有待改進。

智慧尋求：從考古題出發的新嘗試

根據備考策略書籍作者的建議，她嘗試著從準備國考考古題入手。儘管這個方法在一些程度上有幫助，但她發現自己難以在一個半小時內完成一題，因為整理和搜集資料已經耗費了大量的時間。補習班提供的標準解答或出售的解題書雖然存在，但她認為這些資源已被眾多考生使用，需要學習如何將它們轉化為自己的答案。

迎接變革：從過去到現在的跨越

儘管很多成功的考生強調考古題的重要性，但現在的考題越來越靈活，要求考生更多地運用知識，而不僅僅是記憶。例如，社工考試常常要求考生擬定服務方案，這需要運用實際情境來解決問題。因此，如何將過去的考古題經驗轉化為應對現今考題的能力，對她來說是一個需要深入研究的課題。

展望未來：迎接挑戰並繼續前進

許姓考生的準備之路充滿了挑戰和不確定性，但她的堅持和努力使她不斷成長。她正逐步探索如何有效地學習和應對考試，並尋找適合自己的方法。儘管前路充滿未知，但她的勇氣和毅力將引導她克服障礙，取得更大的進步。

國考備考模式健診

理解力階段備考困擾

有些科目像行政法，當下看理解，但過一陣子看又有點模糊，要再仔細看才又想起來 社會研究法有統計，要計算，求學時期上過課，早就忘記了，目前還沒時間去碰這塊，煩惱到時能否理解。

理解力階段備考困擾描述： 在理解階段，考生可能會遇到以下備考困擾：

• 遺忘性模糊： 對某些科目，如行政法，在學習時可以理解，但過一段時間後容易忘記，再次閱讀時感到模糊，需要重新仔細閱讀才能恢復理解。
• 遺忘統計技巧： 對於需要計算統計數據的科目，如社會研究法，因為求學時期已經過去很久，相關統計技巧已經忘記，面對考試時可能無法理解和應用統計概念。

更多該階段常見備考困擾：

短期理解長期遺忘： 對某些科目或內容，雖然在學習時能理解，但因為缺乏持久的複習，長期記憶不足，導致模糊不清。

• 概念交叉干擾： 不同科目的相似概念可能會交叉干擾，導致對概念的理解產生混淆。
• 對複雜內容的恐懼： 遇到複雜難懂的內容時，可能會感到困惑和挫折，影響對內容的理解。
• 時間分配問題： 因為需要準備多個科目，可能無法花足夠時間理解每個科目的內容。

該備考困擾如不解決將後遇到怎樣的嚴重問題：如果理解階段的備考困擾未解決，可能會導致以下嚴重問題：

• 知識薄弱： 由於對內容理解不充分，可能在考試中出現知識漏洞，影響整體表現。
• 應用受限： 理解不牢固的知識難以在實際應用中靈活運用，限制解題能力。
• 焦慮情緒： 對於已經遺忘的內容和複雜內容可能產生焦慮和挫折感，影響考試情緒和表現。

熟練階段困擾背後原因分析與探討： 這個困擾可能有以下幾個原因：

• 不足的複習： 缺乏定期的複習，導致遺忘已學內容。
• 淺層學習： 過於著重表面理解，未能建立深層的知識連結。
• 時間分配困難： 需要分配時間在多個科目之間，可能無法投入足夠時間深入理解每個科目的內容。

解決這個困擾的方法可能包括：

• 建立複習計劃： 設立定期的複習時段，確保已學內容的持久記憶。
• 深層學習： 建立深層的知識連結，將不同概念相互關聯，有助於持久的理解。
• 尋求協助： 如有困難的內容，可以尋求老師、同學或資源，幫助深入理解。

總之，解決理解階段的備考困擾需要建立合理的複習計劃，專注於深層學習，並在遇到困難時尋求協助，以加強對知識內容的理解和記憶。

記憶力階段備考困擾

太多資訊要記，沒兩天又忘了，諧音技巧有一點幫助，但考科內容多，每項怎麼轉化成有效的記憶，還在摸索中，遺忘曲線有點難執行，知道複習很重要，可常常新進度沒念完，還來不及複習，一天又過去了。

在記憶力階段，考生遇到的備考困擾包括以下情況：

• 過多資訊難以記憶： 面對大量的考試內容，考生感到難以記住所有細節和知識點。
• 短暫性記憶： 即使使用諧音技巧等方法，記憶很快就會減退，導致忘記之前所學。
• 有效轉化困難： 雖然掌握了諧音技巧，但將每個考科的內容轉化為持久且有意義的記憶仍然困難。
• 遺忘曲線挑戰： 遺忘曲線原理提醒考生需要定期複習以保持記憶，但實際執行起來很困難。
• 複習進度不足： 儘管知道複習的重要性，但由於新進度不斷出現，無法充分進行複習。
• 時間壓力： 面對眾多科目的複習，加上其他生活事務，常常感到時間不足。

更多該階段常見備考困擾：

• 焦慮影響記憶： 考生對於記憶困難感到焦慮，但這種情緒可能進一步影響記憶力。
• 記憶策略不足： 雖然使用諧音技巧，但缺乏更多適用的記憶策略，導致記憶力有限。
• 內容碎片化： 考生對每個科目的記憶可能是碎片化的，難以形成完整的知識結構。
• 複習計劃不明確： 缺乏明確的複習計劃和方法，難以有效管理複習進度。

該備考困擾如不解決將後遇到怎樣的嚴重問題： 

如果這個記憶力階段的備考困擾沒有解決，可能會導致以下嚴重問題：

• 知識缺陷： 由於記憶困難，可能導致考生對於一些重要知識點的缺失，影響整體的考試表現。
• 成績下降： 忘記重要內容和知識點可能導致考試成績下降，影響入選機會。
• 學習效率低下： 短暫的記憶無法支持有效學習，可能導致學習效率低下。
• 自信心下降： 長期的記憶困難可能降低考生對自己能力的信心，進一步影響學習動力。

記憶力階段困擾背後原因分析與探討： 這個困擾可能有以下幾個原因：

• 記憶策略不足： 僅僅使用諧音技巧等單一策略，可能無法滿足不同科目的記憶需求。
• 缺乏深層理解： 短暫的記憶可能是基於表面的理解，缺乏對知識的深入理解。
• 複習規劃困難： 缺乏明確的複習計劃和方法，可能導致複習進度不足。
• 焦慮情緒： 記憶困難可能引發焦慮，進一步影響記憶力和學習效果。

解決這個困擾的方法可能包括：

• 多元記憶策略： 探索多種記憶策略，如聯想、故事情節等，以滿足不同科目的需求。
• 深入學習： 不僅僅記憶表面內容，更要深入理解知識的背後原理和連結。
• 明確複習計劃： 制定明確的複習計劃，按照遺忘曲線進行定期複習。
• 情緒管理： 學會管理焦慮情緒，避免情緒影響記憶和學習效果。

總之，解決記憶力階段的困擾需要多元的記憶策略，深入學習內容，明確的複習計劃，以及情緒管理。這些方法可以幫助考生更有效地記憶和應用所學知識，提高學習效率和考試表現。

在記憶力階段，重要的是不僅僅依賴單一的記憶技巧，而是根據不同科目和知識點的特性，選擇合適的記憶策略。同時，建立深層次的理解，而不僅僅是憑藉諧音等表面的聯想，可以幫助加強記憶的穩定性。制定明確的複習計劃並堅持定期複習，可以有效應對遺忘曲線的挑戰，保持知識的持久記憶。此外，情緒管理也是重要的，適當的情緒可以促進記憶和學習效果，而焦慮和壓力可能對記憶產生負面影響。

最終目標是建立穩固的記憶基礎，使學習的知識得以長期保留並有效應用於考試中。通過結合多元的記憶策略、深入的學習、明確的複習計劃和情緒管理，考生可以克服記憶力階段的備考困擾，提升自己的學習效果和考試成績。

熟練度階段備考困擾

各考科都有一些基礎概念，但要敘述或寫出來，因為不熟，所以有困難。

熟練度階段備考困擾： 在熟練度階段，考生可能遇到以下備考困擾：

• 基礎概念不熟悉： 雖然熟悉每個科目的基礎概念，但在實際敘述或寫出來時感到困難。
• 敘述能力有限： 雖然知道概念，但無法流暢地用文字表達出來，限制了對知識的展示。
• 寫作能力不足： 缺乏良好的寫作能力，無法清晰、有邏輯地將基礎概念敘述出來。
• 連結不足： 缺乏將不同基礎概念連結起來的能力，無法形成完整的知識架構。
• 考試時間限制： 在有限的考試時間內，難以將基礎概念敘述得充分且具有深度。
• 理解與應用差距： 儘管知識熟悉，但在實際應用和敘述中可能出現理解不足之處。

更多該階段常見備考困擾：

• 考試壓力影響表達： 考試壓力可能導致考生無法正確且流暢地表達基礎概念。
• 寫作經驗不足： 缺乏充足的寫作經驗，使得在熟練度階段的表達變得更加困難。
• 知識碎片化： 基礎概念可能是分散的知識碎片，難以有機地組織和表達。
• 自信心不足： 在敘述基礎概念時，缺乏自信心可能影響表達的流暢性。

該備考困擾如不解決將後遇到怎樣的嚴重問題： 如果這個熟練度階段的備考困擾未得到解決，可能會引發以下嚴重問題：

• 知識表達不清： 在答題時無法清晰地表達基礎概念，導致考官無法了解考生的知識水平。
• 分數受損： 表達困難可能導致答案無法得到正確評價，影響考試成績。
• 學習效果受限： 無法有效表達基礎概念可能限制了進一步學習和深入理解。
• 實際應用不足： 雖然知識熟悉，但無法有效應用於實際情境。

熟練度階段困擾背後原因分析與探討： 這個困擾可能有以下幾個原因：

• 寫作技巧不足： 缺乏良好的寫作技巧，難以將基礎概念有條理地敘述出來。
• 知識整合不足： 缺乏整合不同基礎概念的能力，導致知識呈現零散。
• 寫作經驗不足： 缺乏充足的寫作經驗，不熟悉如何組織和表達知識。
• 自信心影響： 自信心不足可能導致表達時的緊張，進一步影響流暢性。

解決這個困擾的方法可能包括：

• 加強寫作練習： 通過寫作練習，提升寫作技巧，鍛煉基礎概念的表達。
• 整合知識： 將不同基礎概念進行整合，形成有機結構，有助於更流暢地表達。
• 閱讀優秀範例： 閱讀優秀的答案，學習如何有條理地表達基礎概念。
• 自信心培養： 通過充分準備和實踐，提升自信心，減輕答題時的緊張感。

總之，解決熟練度階段的備考困擾需要加強寫作練習、整合知識、閱讀範例答案以及提升自信心。這些方法可以幫助考生更流暢地表達基礎概念，提高知識的熟練度，進而提升考試表現。

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